全讯娱乐网在本年升任为Associate Professor-全讯娱乐网(中国大陆)官方网站-登录入口

干涉21世纪以来，科技信息时间遏抑影响并改变东说念主类社会的结构甚而是方法。相配是跟着机器的更加智能化下，东说念主工智能、云计较、东说念主机交互渐渐成为东说念主类分娩生计的迫切互动体式，以东说念主机交互为中枢的社会举止也发生了繁多变化。

在科技的海潮下，东说念主机交互模式加快演变，渐渐轻佻单的提示操作进化到了智能对话。尤其是在ChatGPT横空出世后，它的出生标记着东说念主工智能时间的又一次飞跃。而在本年年头，苹果更是推出首款夹杂践诺头显“Vision Pro”，无手柄交互再行界说MR交互，将眼动/面部/手势跟踪、语音的全面交融，相宜直观的东说念主机交互。

这一切王人预示着东说念主机交互已干涉一个全新的时期。

虽然，带来机遇和便利的同期也迎来了诸多问题与挑战：分娩力的代替、时间不异化更新、交互不笃定性/复杂性等等。在此布景下，要为寰球先容的是来自“全好意思公立NO.1”加州大学洛杉矶分校计较机系的磨真金不怕火Xiang Anthony Chen，卡内基梅隆大学博士布景，曾获取谷歌相干学者奖。其主要相干所在围绕在东说念主机交互、传感和交互时间、智能用户界面、计较瞎想和制造。同期，在7月行将开展的2024 HIREP暑期实地科研名堂中，咱们将与Xiang Anthony Chen磨真金不怕火突破距离，线底下对面换取探讨。

HIREP磨真金不怕火布景· 加州大学洛杉矶分校 毕生磨真金不怕火· 卡内基梅隆大学计较机科学学院 博士· 曾获取谷歌相干学者奖，屡次获取CHI最好论文荣誉奖、英特尔新星等· 曾获取赫尔曼奖学金和Adobe博士奖学金· 曾获好意思国国度科学基金会CISE CRII奖

专注东说念主机交互的UCLA磨真金不怕火

Xiang Anthony Chen磨真金不怕火在本科阶段以优异的得益干涉浙江大学竺可桢学院计较机工程系，之后2010年在卡尔加里大学攻读计较机科学硕士。2012年干涉卡内基梅隆大学计较机科学学院就读东说念主机交互博士，并获取了Hellman奖学金、NSF CISE CRII奖和Adobe博士奖学金。

2018年，Xiang Anthony Chen磨真金不怕火任职于加州大学洛杉矶分校，担任Department of Electrical & Computer Engineering的Assistant Professor，在本年升任为Associate Professor。另外，在2022年，磨真金不怕火还于东京大学担任Visiting Professor。在任时分，磨真金不怕火两度获取CHI最好论文荣誉奖以及两项顶级东说念主机交互会议荣誉奖，况且发表超50+高质料论文和获取多项专利。

加州大学洛杉矶分校衔接多年蝉联U.S.News好意思国公立大学排名榜榜首（2023年度U.S.News全好意思公立大学排名榜中，加州大学洛杉矶分校与加州大学伯克利分校并排第一），被誉为“公立常春藤”。 UCLA是开设专科最多和招收东说念主数最多的好意思国大学，况且实力王人谢却小觑，31个系入选全好意思前20，13个系干涉前10。左证U.S.News排名，物理、化学、当然科学、计较机、工程学排名宇宙前三，数学、经济学排名宇宙第4。

多交叉界限的前沿学科

Xiang Anthony Chen磨真金不怕火的相干所在主要围绕在东说念主机交互、传感和交互时间、智能用户界面、计较瞎想和制造，重心集聚在东说念主机交互所在（HCI）。东说念主机交互系统拆分为三个部分:东说念主(human)、计较机(computer)和交互界面(interaction interface)。东说念主机交互相干界限的中枢是相干"交互式计较系统"。

因此东说念主机交互具有多学科性质，触及情绪学、计较机科学、工程和瞎想等多个界限，主要包括在三个方面：

工程：偏工程的所在包括CS（Computer Science）、EE（Electrical Engineering）、ME（Mechanical Engineering）。社科：需要触及的对象有两个“机器和东说念主”。在机器方面，计较机图形、操作系统、编程言语和诞生环境中的时间是关系的；在东说念主类方面，传播表面、图形和工业瞎想学科，言语学、社会科学、通晓情绪学、社会情绪学以及诸如计较机用户满足度之类的东说念主为成分王人是关系的。艺术：软件瞎想要让东说念主嗅觉到适意、好意思不雅、大方，同期也要有新意。这不单是是一门学科，仍是一门艺术，是以需要瞎想者对艺术有一定的了解。虽然，也不可健忘以用户为中枢的瞎想中枢念念想，在艺术审好意思下还得柔顺可用性、用户特征、使用场景、用户任务和用户经过等要素。

在Xiang Anthony Chen磨真金不怕火的课程名堂中，触及的学科专科同期也涵盖到了上述所在：计较机科学与时间、东说念主工智能、交互瞎想、数字媒体时间、视觉传达瞎想、软件工程等。

而多学科的常识不仅有助于培养学生的跨学科念念维和详细才略，还能匡助学生在改日的行状发展中更具竞争力。即就是艺术出身缺少计较机才略的同学，也或者从课题中学习到完满的常识框架，并参与践诺通过软件学习作念出数字化瞎想作品。

教讲课题所在

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